
1.我国企业在使用评价中心时应注意跨文化差异评价中心在不同国家管理人员选拔中具有可转移性和某种普遍意义。研究表明,在预测效度方面,我国企业与美国企业有相近的结果。但由于社会制度和文化背景的差异,在测评指标及其结构等方面有一定差异。中西方的主要差异:(1)国外评价中心多被用来预测如潜力等一般的能力,而国内使用其目的多是测查具体工作岗位所要求的独特的具体能力,以预测未来业绩的好坏。(2)相对而言,国外的企业更看重人格,而国内的企业更看重具体能力。(3)国外评价中心重在积极热情,非常强调软性技能,相比之下,国内企业认为专业技能和相关经验更重要。(4)国内的企业在使用评价中心这一“舶来品”时,通常需要注意哪些方面呢?首先应对评价中心的测查项目进行修改,然后研究其对不同岗位的预测效度是否相同,关键是根据使用评价中心的目的具体分析、具体对待。在评分过程中,需要根据国内岗位的工作内容,相应地设定国内的行为样本,并使评分指标进一步量化,更要考虑预测效度随测评师变化而变化的情况。例如有些企业,以英文来做无领导小组活动,由于各岗位被试者的英语水平参差不齐,某些对英语水平要求并不高的职位上被试者的发挥就会受到影响,从而降低了评价中心的使用效果,况且评价中心不应当被当做考察语言能力的工具。总之,实施评价中心时,应注意不同地区文化背景在管理风格和组织环境、心理气氛等方面造成的差异,因而必须修订完善测评标准。同时,也不宜将这种差异绝对化。2.注意不同员工类型差异评价中心传统上应用于经理人员.现在扩展到应用于不同类型的员工,包括新进员工和非管理层员工,因此评价中心的要素组合、工具组合、施测过程也应有针对性差异。3.注意不同的施测目的,进行不同的设计对于招聘或晋升决策,依据测评指标数量、岗位级别和效度要求等决定评价中心设计的复杂性;对于诊断培训需求,通常设计大容量的评价中心,以达到充分、全面地衡量测评对象资质的目的;对于职业生涯规划、继任计划和人岗匹配等项目,则将素质—角色匹配模式融入评价中心的施测过程。4.确保评价中心成功实施的关键点(1)要得到高级管理人员的支持。在长期的测评实践中,我们发现:1)确立评价中心的测评目标时,需要高层领导根据组织发展战略对人才队伍的核心能力进行定位。2)评价指标构建过程中,高层领导必须关注和参与各指标权重的制定。3)高层领导的参与决策、鼓励宣导和资金支持,可以增强员工对评价中心的接受度,员工势必会更有热情参与到测评过程中。4)领导参与测评过程,使得评估选拔的客观性和公正性得以体现,使员工产生公平感。(2)充分做好前期准备工作。某些评价中心还没有正式开始就失败了,这通常是因为前期的准备工作没有做好。主要原因是:1)初期的讨论会没有请到合适的人参加,或参加的人员始终怀有疑虑。2)没有认真挑选和培训主试人员。3)没有基于企业人才规划,慎重决定哪些人进入人才评价中心接受测评。4)没有进行工作分析、胜任特征建摸确定评价内容、评价工具选择。5)没有针对性的设计试题,而是不加区别地把别家企业的题目拿来直接应用。6)整个测评过程缺少严格的时间计划,细节安排不到位,事前演练不足,对考场突发情况预案不足,造成混乱、被动。(3)客观、科学地看待测评技术。1)切勿追求评价中心的结果100%精确,评价中心是以科学的测量、评价工具为手段对测评对象进行分析,但评价中心是相对的心理测量,而不是绝对的物理测量。2)评价中心采用科学的测评工具,标准化的测评方法,保证了测评过程的公正、公平、透明,大大提高了选人效率,取代了领导的个人决策。3)评价中心的测评结果为人事决策提供决策支持信息,使得决策的正确率更高。但是测评本身并不能取代人事决策,更不是人事决策的唯一标准。4)评价中心活动要求“中立”立场,从过程开始至结束,不对被测评对象的行为发生实质性的影响。(不同于人事考核管理、监督、指导、教育、激励等功能)5)切勿迷信测评软件,测评软件仅仅是提高测评效率、减少计算量,但它与测评工具是否科学是两码事。比如当前比较先进的情景模拟测验,对测量管理人员素质很有效,但是却很难编成软件。(4)正确使用测评结果。1)有些企业往往将诊断或发展项目中的测评结果错误地用于晋升决策,为领导的决策提供佐证,从而毁坏了评价中心的信度水平。2)有些企业运用评价中心找到了有能力的人选,也诊断出相应的培训发展需求,但是,迟迟未能付诸行动,致使测评结果根本得不到利用。3)有些企业在利用评价中心的测评结果时,仅仅为满足领导的掌控欲,无视被试员工对参加评价中心的某种期望与感受,引起员工的不满。参考文献[1]解冻.基于发展中心理论的企业领导胜任力开发研究[D].上海:上海交通大学博士论文,2007[2]解冻,李效云,石金涛.基于胜任力的发展中心技术及实践[J].北京:中国人力资源开发(4):41~44[3]孟卫东,于泽玮,司林波.评价中心技术及其应用研究综述[J].河北:燕山大学学报:哲学社会科学版,2011,12(4):97~101[4]谭小宏,胡莹,吕建国.评价中心技术应用的前景展望[J].四川:成都医学院学报,2008,3(1):50~52[5]卞冉,高钦,车宏生.评价中心的构想效度谜题:测量维度还是活动?[J].北京:心理科学进展,2013,21(002):358~371[6]梁开广,邓婷,许玉林等,评价中心法在评价中心管理潜能中的应用及其结构效度检验[J].浙江:应用心理学,1992,7(4):50~57[7]王小华,车宏生.评价中心的评分维度和评分效果[J].北京:心理科学进展,2004,12(4):601~607[8]殷雷.关于评价中心若干问题的探讨[J].上海:心理科学,2006,29(4):1007~1009[9]殷雷.评价中心的基本特点与发展趋势[J].上海:心理科学,2007,30(5):1276~1279[10]BycioP,AlvaresKM,HahnJ.Situationalspecificityinassessmentcenterratings:Aconfirmatoryfactoranalysis[J].JournalofAppliedPsychology,1987,72(3):463[11]DalzielS,McDougallM,BarclayJ,etal.Introducingdevelopmentcentresintomanagementeducation:thewayforward?[J].ManagementEducation&Development,1993[12]EurichTL,KrauseDE,CigularovK,etal.Assessmentcenters:CurrentpracticesintheUnitedStates[J].JournalofBusinessandPsychology,2009,24(4):387-407[13]GoodgeP.Developmentcentres:Guidelinesfordecisionmakers[J].JournalofManagementDevelopment,1991,10(3):4-12[14]GoodgeP.Developmentcentres:designgenerationandeffectiveness[J].JournalofManagementDevelopment,1994,13(4):16-22[15]HoughLM,OswaldFL.Personnelselection:Lookingtowardthefuture—Rememberingthepast[J].Annualreviewofpsychology,2000,51(1):631-664[16]KrauseDE,ThorntonIIIGC.ACross-CulturalLookatAssessmentCenterPractices:SurveyResultsfromWesternEuropeandNorthAmerica[J].AppliedPsychology,2009,58(4):557-585[17]LievensF,KlimoskiR.Understandingtheassessmentcenterprocess:wherearewenow?[J].Internationalreviewofindustrialandorganizationalpsychology,2001:245-286[18]LievensF,ConwayJM.Dimensionandexercisevarianceinassessmentcenterscores:Alarge-scaleevaluationofmultitrait-multimethodstudies[J].JournalofAppliedPsychology,2001,86(6):1202[19]LievensF,vanDamK,AndersonN.Recenttrendsandchallengesinpersonnelselection[J].PersonnelReview,2002,31(5):580-601[20]LievensF,HarrisMM,VanKeerE,etal.Predictingcross-culturaltrainingperformance:Thevalidityofpersonality,cognitiveability,anddimensionsmeasuredbyanassessmentcenterandabehaviordescriptioninterview[J].JournalofAppliedPsychology,2003,88(3):476[21]LievensF,ThorntonIIIGC.Assessmentcenters:Recentdevelopmentsinpracticeandresearch[J].Handbookofselection,2005:243-264[22]IlesP,RobertsonI,RoutU.Assessment-baseddevelopmentcentres[J].Journalofmanagerialpsychology,1989,4(3):11-16[23]OnesDS,DilchertS,ViswesvaranC,etal.Insupportofpersonalityassessmentinorganizationalsettings[J].PersonnelPsychology,2007,60(4):995-1027[24]RothsteinMG,GoffinRD.Theuseofpersonalitymeasuresinpersonnelselection:whatdoescurrentresearchsupport?[J].HumanResourceManagementReview,2006,16(2):155-180[25]RuppDE,BaldwinA,BashshurM.Usingdevelopmentalassessmentcenterstofosterworkplacefairness[J].ThePsychologist-ManagerJournal,2006,9(2):145-170[26]ThorntonIIIGC,RuppDE.Assessmentcentersinhumanresourcemanagement:Strategiesforprediction,diagnosis,anddevelopment[M].PsychologyPress,2005[27]VloeberghsD,BerghmanL.Towardsaneffectivenessmodelofdevelopmentcentres[J].JournalofManagerialPsychology,2003,18(6):511-540

企业使用签单、发货、客户收获或安装作为计算业绩的时间点,计算和支付激励薪酬。这些方法都可能面临客户不付款或取消订单的风险。有的企业在客户付款后计算和支付激励薪酬,但客户付款后,依旧有退货和取消订单的风险。总之,客户不付款,取消订单和客户流失始终是企业或早或晚、或多或少需要面对的现实问题。激励薪酬返还机制(Clawback),顾名思义,意味着如果客户在特定时间段内从未付款或取消订单,销售人员必须全部或部分返还企业已经支付的激励薪酬。企业通过激励薪酬驱动销售人员实现业绩,但是已支付激励薪酬的合同未能转化为收入或货款无法收回不是可持续商业模式。因此,返还机制是对企业的一种保护。返还机制鼓励销售人员关注整个销售过程中存在的风险,优先考虑客户保留和交易质量,而不是数量。返还机制鼓励销售人员,将时间和精力集中在从企业的产品或服务中获得长期价值的客户身上,避免并不真正适合企业的潜在客户。返还机制还可以激励销售人员以客户为中心,关注客户体验,确保客户对产品满意,提供最佳的售后支持和服务。SaaS企业较多使用返还机制。客户保留率是SaaS业务的一个关键指标。当客户在达到某个特定基准点之前发生变动,如在规定的时间段内停止使用产品或服务时,销售人员就将被要求返还所得的激励薪酬。并不是所有行业和企业都适用返还机制,比如跟踪和考核团队业绩而非个人业绩的企业就不适合返还机制,不具备条件准确记录和跟踪销售数据的企业也不适用返还机制。企业在扣除返还的激励薪酬时有两种方法:一是直接从新的激励薪酬里扣除返还的金额。这种方法简单易行,也易于销售人员理解。但根据总体业绩而不是按每笔交易计算激励薪酬的企业,并不适用这种方法。特别在使用多个加速器的复杂梯级销售薪酬激励计划中,激励杠杆启动后,很难区分单笔业绩的激励薪酬。二是将需返还激励薪酬的业绩记为当期的“负”业绩,然后计算当季的激励薪酬。这种做法可以很好地弥补第一种方法的不足。我们以宏腾教育为例,具体说明这两种方法。宏腾教育是一家面对企业客户的在线教育SaaS平台。企业提供包含数百名门职场软技能课程的平台,客户可以订阅使用部分或全部课程。企业采用梯级佣金型销售激励薪酬计划,每季度考核销售人员的业绩并支付激励薪酬。季度业绩指标以下的佣金比例为10%,超过季度业绩指标后的佣金比例为20%。企业在客户签单后开始计算业绩并支付激励薪酬,如果客户未支付订单款项或提前终止订单,企业将启动返还机制,收回已支付的激励薪酬。马×是宏腾教育的销售专员,2021年第一季度的业绩指标为20万元。如表15-3所示,第一季度他赢得了三份订单,顺利完成了销售业绩。表15-3第一季度销售业绩与激励薪酬第一季度(业绩指标200,000)订单销售额第一阶段佣金10%第二阶段佣金20%实付佣金180,0008,00008,0002140,00012,0004,00016,000375,000015,00015,000总计295,00020,00019,00035,000第二季度马鸣的业绩指标为40万元,他也顺利地完成了销售任务。然而2021年6月,1号订单的客户被其他企业收购。客户处于组织调整阶段,通知宏腾教育取消订单。于是企业在第二季度末根据返还机制,扣除已支付给马鸣的1号订单佣金。企业有两种方式扣除需返还的佣金。表15-4中,企业直接从第二季度马鸣获得的佣金中扣除1号订单佣金。表15-5中,企业将1号订单作为第二季度的“负”业绩,计算马鸣的第二季度佣金。表15-4直接扣除返还的佣金第二季度(业绩指标400,000)订单销售额第一阶段佣金10%第二阶段佣金20%实付佣金4150,00015,000015,0005125,00012,500012,500680,0008,00008,0007100,00050019,00019,500总计455,00036,00019,00055,000返还-8,000实付47,000表15-5“负业绩”扣除返还的佣金第二季度(业绩指标400,000)订单销售额第一阶段佣金10%第二阶段佣金20%实付佣金4150,00015,000015,0005125,00012,500012,500680,0008,00008,0007100,00050019,00019,5001(返还)-80,000-8,0000-8,000总计255,000280,00019,00047,000尽管返还机制可以保护企业的利益,但它的缺点也很明显。企业是否采用返还机制需要谨慎考虑。返还机制最令人担忧之处,在于客户不付款或取消订单的原因常常是销售人员无法控制的。因此,返还机制可能会伤害销售人员的积极性,以及企业的信任和忠诚度。返还机制还可能带来税务问题和法律风险。除此之外,随着销售团队规模的扩大和复杂性的增强,采用返还机制可能使销售和财务部门将太多时间用于复杂的支出跟踪、奖金和税务计算。鉴于此,只有在数学计算相对简单的情况下,返还机制才有实施的价值。本章小结企业不能指望销售人员在工作第一天就充分发挥生产力。他们需要足够的时间了解新职责、新产品、新销售体系和流程、新同事,以及新客户和业务合作伙伴。在此期间,企业需要为他们提供合理的收入,保持他们的专注和积极性。当经济环境发生变化、自然灾害或其他经济事件,阻碍销售人员以正常能力销售时,企业需要做出迅速而适当的反应,为整个销售团队提供稳定收入,避免流失一个优秀的销售人才。总之,企业需要在盈利和员工利益之间取得微妙的平衡。针对上述情况,销售薪酬设计人员需要回答以下问题: 我们是否帮助销售人员在不损失收入的情况下,适应新的销售岗位和业务环境? 面对各种可能导致企业业务和销售人员的收入突然下降的特殊情况,我们是否准备了预案平衡业务和人才之间的优先事项? 我们是否需要执行激励薪酬返还机制?这种机制会不会对销售人员产生负面的影响?