在领导者的岗位职责中鲜有：帮助员工制定梦想、奋斗目标、进行生涯规划等内容，为什么会这样？原因是组织没有将领导活动从系统的角度去认知，仅仅把领导者视为完成组织当前目标的单一职能工具。领导活动不单单是就任务而实施的短期行为，还有就企业长期发展（愿景或战略）而实施的基础行为，这其中就有帮助员工铸就与企业相伴成长梦想职能。

松下幸之助说：“拥有梦想，就拥有无穷动力。”每个人都生活在梦中，梦想就像一根魔棒时时拨动着颗颗躁动的心，它激励着人们不畏艰险和困难，一直向前，向前。

英国一个名叫布罗迪的退休教师，在布满尘埃的阁楼上整理旧物时，发现了一沓发黄的旧练习册。它们是皮特金幼儿园某班31个孩子的作文习作。他根本没有想到，这些作文竟然躲过了战火的浩劫，在阁楼上躺了50年。作文的题目是《未来的我是——》。自然，31个孩子有31个梦想，对未来的想象无不写得美丽如画:有当总统的，有当大臣的，有当驯狗师的，有当领航员的，有当王妃的……每一篇作文都昭示着一个如花的美梦。

布罗迪突发奇想:把这些本子发回这些学生的手中，让他们看看自己是否实现了50年前的梦想。他在报纸上刊登了一则启事，不久，一封封带着问候、带着对自己童年梦想好奇的回信送到了布罗迪的手中，他们中有功成名就的学者、企业家、官员，也有平平凡凡的普通人。

一年过去了，布罗迪手中只剩下盲童戴维•布伦基特的作文本。他写在作文本上的梦想是当一名内阁大臣，他认为，在英国历史上还没有盲人进入内阁的先例，他要创造历史。正当布罗迪猜测着各种可能，满怀遗憾地准备把作文本送进一家私人博物馆时，他意外地收到英国教育大臣的来信。信中的内容让他大吃一惊，而且感动万分。信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我保存着儿时的梦想。因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑海里，没有一天放弃过。50年过去了，可以说我已实现了当初的梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。

戴维•布伦基特因为让自己儿时的梦想萦绕在脑海里，所以成就了当内阁大臣的梦想。纵观我周边成功的朋友们，归根结底是他们一直秉承着一个信念：“我们可以平凡，但不可以没有梦想。”

人成就自己的梦想，离不开个人勤奋努力的内在因素，当然也离不开组织这一外在平台因素，其中的关键性要素是领导者。领导者是部属制定目标的参谋，是其努力向目标前行的催化剂。当员工的目标与组织目标实现有机结合时，其工作的主动性会成倍增强，组织的整体效率也会随之大幅度提升。企业的梦想是其成员梦想的集合，成员的梦想是企业梦想的组成部分。当领导者将所有成员的个人梦想与组织梦想成功进行了有机整合时，组织将成为一艘动力澎湃的航船，能克服、冲破任何艰难险阻抵达成功的彼岸。因此，领导者应当将帮助、引导部属建立起与组织目标相适应个体努力目标，并作为一项重要的工作职能。