应用场景：课程内容中存在学员容易出错的地方，需要特别提醒学员注意，要正确理解，便可以应用找错的方式创造互动讲解的机会。

如图3-11所示，活动过程如下：

第一步，将五四课程设计开发模型中的个别要素包含关系做出错误调整，或将正确的内容刻意调整为容易混淆的选项。

第二步，请学员找出错误的选项。

第三步，所有学员找出后，请学员交流一下自己的选择。

第四步，培训师公布正确答案，请学员对比一下，记下正确的答案；或者培训师先不公布正确答案，请学员说出选择，直到全部错误找出，视为找错活动结束。

核心理念：通过找错，加深学员对概念的理解，加强判断力，通过交流创造互教互学的机会。

图3-11 找错过程