听培训课时，老师会有讨论、互动、等待大家的思考即经常的停顿。这是听课的好处，有人引导着思考，并最终能印证思考的结果。但是，读书则不同。这是一个自主的、自觉性的学习过程。

我们在读书（非文学性的书）时，是在同步的思考呢，还是一边读一边期待着看后面作者的答案呢？后者其实就不是在思考。这种读书的意义也就不大。读完，什么也不会发生，仅仅是思想的享受而已。

我们是习惯带着思考读书吗？与作者同步的思考，不是对作者的结论的思考、分析。这样的读书才有价值。

这就看得更清楚了，对于讲课者（培训）来说，讲课过程的重点是启发大家思考问题，力图让人们在思考中各自得到课程所要讲的结论，而不是以解释讲课者的观点为主。这样的讲课才能带来人的真正的改变。因为经过思考后的东西才能变成自己的。

​因此，这样的讲课是善的、利他的，而不是追求自己的名利，这是在授之以渔。

这立即能引发我们的反思：我们是在欣赏这样的讲课者吗？也就是说，我们是在喜欢善、真理和光明吗？一个沉浸在自私里的人，有能力喜爱真善美吗？

思考是划破心灵黑夜的一道闪电。让我们由衷地尊重、喜爱思考吧！