教学资源规划主要是考虑教学时要用到什么。基于教学设计，围绕交付场景确定要开发什么，开发成什么样。通常课程开发组件包括H1讲师手册、H2学员手册、H3演示文档和H4教辅材料，但不限于此。规划的基本原则是需要什么、规划什么、开发什么。但凡需要在教学设计中需要满足教学需要的均需要开发出来。比如：需要即时调研工具，便可在H4教辅材料中说明要应用的软件，以及调研的内容和要求，也有可能有视频资料、挂图、教具等。

H1讲师手册：服务于培训师的教学需要，详细描述授课流程与讲解内容。同时，讲师手册有利于教学过程的标准化，方便课程的传承，尤其是有不同的培训师认证同一门课程时，讲师手册可以保障授课效果趋于一致，避免每位培训师对于同样的课程，教学过程截然不同。

H2学员手册：为学员提供的课堂记录、练习和课后实践的材料，可用于课前预习、课堂互动，也可用于课后备查。

H3演示文档：辅助讲师授课的工具，显示关键授课内容，以及活动指引。通常包括：演示文档封面、讲师介绍、课程目标、课程安排、课程模型、辅助内容、演示文档底页等。

H4教辅材料：教学辅助材料是根据教学过程的需要有针对性地设计辅导教学的内容，最终形成《4H教学资源规划表》。

练一练：根据要开发的课程应用《4H教学资源规划表》进行教学资源开发规划。

表4-1 4H教学资源规划表

P1.课程名称：

P2.培训学员：

P3.课程时长：

P4.学习目标：

表4-2 4H教学资源规划表

P1.课程名称： 好课是设计出来的——五四课程设计模型

P2.培训学员： 专职、兼职培训师（25人）

P3.课程时长： 28课时

P4.学习目标： 学员结合选题，应用五四课程设计开发工具，完成一门4学时课程包