学习管理工具应看重底层逻辑和常识，将新的概念、工具与自身已有的经验常识相联系，进行知识的衔接，而非从零开始机械学习。管理属于社会科学，成年人学习需将新知识与原有认知、经验打通，否则难以真正理解。

批判盲目依赖工具现象：以企业学习华为的 BLM、DSTE 等工具为例，许多企业高管在学习市场洞察等内容时陷入困境，如同小学生般依赖他人指导，只求交差，失去了对知识的自主判断，反映出盲目依赖工具的弊端 。

业务感觉是第一位的，管理工具仅起辅助作用，可使战略制定更快、更精细，但原创性、创造性的战略成果源于个人扎实的业务认知和经验，而非单纯依赖工具。学习战略应先明确结果和目标结构，避免在工具学习中迷失方向，可将工具与自身经验融通后，再用于扩展知识和辅助战略制定。