人的能量呈现模式不是先天固有的，其形成是一个复杂的过程，它受父母、老师、朋友及家庭、社会等外界环境的影响较大，属于后天形成因素。能量呈现模式形成的初期具有很强的可塑性，一但旦形成其又具有相对的稳定性，如同人的性格一样，改变将变的非常困将变得非常难。

1.能量呈现模式形成的四个阶段

人从出生到3岁的初始期，属于吸纳与能量呈现的弱表现期。此期间，他们会观察家人对事物的反应和处理方式，欣赏、记忆、模仿，进行尝试性呈现。如，有的孩子在想要什么东西或需要人的关爱时，会大哭大闹，直到达到目的；有的孩子得则会以注视（目的物）、微笑、手脚并动，蹬、抓、拉、踹等方式传递欲望需求信息，此时的能量呈现会显出些端倪。能量呈现方式的初始期，家人对其形成影响最大。虽然他们不能充分进行言表表达，但在思维和行为上会通过学习或模仿大人，形成一定的能量呈现方法。所以，家长要明白，你需要你的孩子成人后以什么样的能量呈现方式出现于社会中，就应该用自己的行动为孩子做出榜样。

4至~13岁是能量呈现模式的高速形成期，孩子的思维能力不断加强，语言表达能力迅速提升，有了一定的对事物的分析判断能力，。此时期，他们不再仅仅是简单的模仿，而且有了自己对行为实施效果的分析能力。当某种思维和行为方式得到期望的效果后，他们就会固化于心，形成一种能量呈现模式。反之，则会重新试验新的能量呈现模式，直至形成自己认可的模式。但此时期是，其能量呈现模式有着极强的不稳定性，是家长、老师、亲朋施加影响的最佳时期。

14岁至~18岁是能量呈现模式的验证固化期，这一年龄段人的人能量呈现模式还有一定的可塑性，仍然在形成过程中，但大多数人是在进行自我验证与固化，改变的空间越来越小。此时，人的能量呈现模式已经基本形成，改变起来已经有很大难度了。，但并不是完全不能改变，，当遇到强刺激时，仍然会改变。如，当其一句抱怨的话，招来领导的严厉斥责，并使自己颜面尽失，且这种类似的事情接二连三地发生于己，或者他人的类似情况让其亲历时，他的这一能量呈现方式就会有所改变，或者进入等待改变区域，。当再次受到刺激时，则会进行改变的尝试，如此反复，最后实现改变。

19岁以后，人们进入能量呈现模式的弱改进期。19－~48岁改变较慢；但49岁以上会有很大的改变，这是一个特殊的现象。这种改变是渐进的、缓慢的。有些模式表面看是改变了，但其只是临时隐藏起来，一旦出现其认为的正面刺激出现，就会立即原形毕露。

由于每个人所处的环境、先天性特质的不同，其能量呈现模式形成的方式也会有一定的差别，。上述的划分，也仅仅是对大多数情况和时间进程而言。

2.能量呈现模式的一般形成原理

能量呈现模式的形成与习惯的形成原理，非常相似。通常遵循这样的过程：初次刺激，使大脑产生印记，。注意，此时人只是产生的印记，没有思维与行为的倾向性，这里所指的刺激和后刺激均指同样或类似的刺激情景；；再次刺激，人会与上次的刺激和观察到的刺激进行比较分析，产生初步的倾向性；；验证，当类似刺激再现时，人会以自己形成的倾向性方式进行验证，得出结果，当，是自己期望的结果时，便对此能量呈现模式进行初步固化，反之，则另寻其它其他思维或行为方式；；再次验证；固化形成；修正；再次固化。这便是个体能量呈现模式的基本形成路径，用图表示如下如图14-1所示。

图14-1 个体能量呈现模式的基本形成路径

从人的能量呈现模式形成的过程和原理中，我们不难发现其形成的复杂性和艰难性，由此也预示了其改变的艰难，。鉴于这些，我们应有一个清醒的认知，即不能奢望在短时间内改变某个人的能量呈现方式，所以，组织如果寄托于先招进再改造的观念和作法做法，将产生巨大的人资人力资源成本投入，且结果收效甚微，得不偿失。

对于人的能量的呈现模式，我们应有这样的认识：成年人也不会有完整的呈现模式，它是在不断的地丰富和发展形成中；不同的环境造就不同人的能量呈现模式；能量呈现模式不是一成不变的。同时，我们也必须承认：每个人都具有独特的能量呈现模式；能量呈现模式是态度的外在行为反应；呈现模式影响着人的工作效率和生活质量；呈现模式具有相对的稳定性。