（一）班组基础建设不够完善和规范

班组基础建设包括班组的简介、成员信息及档案资料管理、班组制度等，针对这些，目前班组采用的是办公室展板+OA系统结合的方式，但是对于成员信息并没有进行专门的统计，进而形成文档，信息有变化的班员不能做到及时的更新和跟进，这对于准确、直观、全面的了解班组情况有很大的不便，尤其对于新员工这一问题尤为突出。

（二）班组新闻传递渠道狭窄，实时性差

班员大部分工作时间在变电站内，目前诸如班组公告、新闻、会议通知等与班员息息相关的信息均由班组管理员在OA系统的班组建设内公布，因此，班员需要在具备网络和电脑的环境下才能第一时间知晓，显然，并不满足。为解决这一问题，班组采取的是由管理员通过电话通知到每一个成员，一方面增加了管理员的工作量，另一方面班员得到的信息也缺乏全面和准确性，班组管理工作存在不便。

（三）日常安全学习、缺陷管理方式方法具有局限性

安全生产是重中之重，安全意识的培养离不开不间断的安全学习，目前班员学习安规的方式限于书本及电脑，或者将电子版安规文件导入手机，方便在工作之余随时学习。前者显然局限性较大，后者过程繁琐，且不具备视频、图片展示，学习效率和效果不佳。缺陷方面，现采用专人通过询问处缺人员相关情况，录入系统，这种方式缺乏及时性甚至准确性，且达不到与其他班员共享的目的。

（四）创新想法的实施受限制

创新成果的形成往往来源于日常工作中不经意的小想法、小发现，由于缺乏相关的平台，班员在生产过程的一些灵感得不到及时的分享、讨论及进一步的实施，给班员创新积极性的提升和班组安全生产水平的提高带来了不利的影响。特别是目前班组管理方式单一且传统，急需班员集思广益，加以改进，若每个班员都能及时的把自己的想法贡献出来，共同斟酌甄选。班组的管理水平也将能迈上新台阶。