引言

案例围绕一个主题、用记叙形式描绘一个事件真实的信息，可为学习者创造出对话、分析问题和模拟决策的机会。

案例教学是围绕一定培训目的把实际中真实的情景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的案例，并通过独立研究和相互讨论的方式来提高学员的分析问题和解决问题的能力的一种方法。

案例式课程设计开发是为满足案例教学而开展的活动，是一种以学员为中心的开放、交互式的教学方式。案例教学要想达到理想的教学效果，事前需要充分的设计。

案例教学首先要案例，学员通过阅读案例进行讨论，而后进行全面、反复的交流和碰撞，结合一定的理论知识，达到建构教学的目的。在案例教学中，使用的案例既不是编出来的故事，也不是写出来阐明事实的事例，而是为了达成明确的教学目的，基于一定的事实而编写的故事，它在用于课堂讨论和分析之后会使学员有所收获和启发，从而提升学员分析解决问题的能力。

案例教学最大化地释放了经验的价值。更像是通过对过去复盘成果的解读，助力学员更好地迎接未来。开展案例教学的关键要素有编制教学案例、案例教学设计、开发教学资源、实施案例教学、迭代教学效果。

图6-1 案例式课程设计开发模型