三、价值测评

(一)员工价值分解为三个方面

①岗位价值(权重分)。

②个人价值(权重分)。

③业绩价值(加减分)。

(三)岗位价值测评

①价值测评流程,如图5-6所示。

图5-6 价值测评流程

②选取基准岗位。

表5-20 基准岗位

级别

基准岗位

测评岗位

4级

校级

校长/院长

3级

副校级、正高级

副校长、正高专任教师、党委书记、二级学院院长

2级

正处级、副高级

副高专任教师、高级工程师、高级会计师、高级实验师、保卫处长、财务处长、采购中心主任、就业指导中心主任、科技处处长、图书馆馆长

1级

副处级

学生处副处长、团委书记、信息中心主任、宣传部主任、招生办公室主任……

③岗位测评工具。

美世IPE(详见本章第二节)。

(三)个人价值测评

个人价值因素=校龄+历史贡献+可替代性+发展潜力

表5-21 个人价值测评因素

类别

测评因素

过往的因素

过去的贡献,服务时间长短

现实因素

业绩贡献,可替代性

未来因素

未来贡献,发展潜力

表5-22 个人价值测评表{权重是90%,还差10%是100%}

评估维度

权重

得分

评估标准

历史贡献

45%

9~10分

对学院的发展做出了杰出贡献,其成就直接影响学院的成败

7~8分

对学院的发展做出了突出贡献,对学院的市场开拓、成本降低、效率提升、新产品开发、管理进步等产生重大影响

5~6分

对学院的发展做出了明显贡献,在学院的市场开拓、成本降低、效率提升、新产品开发、管理进步等产生一定的影响

3~4分

对学院的发展做出了一定的贡献,在所在职责范围内工作良好

1~2分

对学院的发展做出有限贡献,在所在职责范围内基本合格

发展潜力

20%

9~10分

潜力特大,未来可对学院产生重大积极贡献

7~8分

潜力很大,有很大的上升空间

5~6分

潜力良好,有较大的上升空间

3~4分

有一定的潜力和上升空间

1~2分

潜力和上升空间很有限

可替代性

25%

9~10分

不可替代(9~10分):目前在学院完全不可替代,若缺失将严重影响学院的发展

7~8分

难以替代(7~8分):目前在学院难以替代,若流失将损失较大

5~6分

替代有损失(5~6分):目前在学院难以替代,流失将对学院产生一定的损失

3~4分

替代有影响(3~4分):目前在学院可以替代,但会对学院造成短期的影响

1~2分

可以替代(1~2分):目前在学院可以替代,且几乎没什么不良影响

校龄

10%

1~10分

校龄每满1年,记1分
校龄超过10年的,记10分

(四)业绩价值加减分

表5-23 业绩价值加减分

业绩价值加减分项

参照标志

1.科研教研业绩加分

科技成果奖励与教学成果奖励、科研课题、学术论文、学术著作、指导学生获奖

2.授课课时加分

127课时为基准,每超过或缺少 课时加或扣 分

3.学生评教成绩加减分

(1)学生评教成绩的名次进入本院(系、部)前30%,加 分

(2)学生评教成绩的名次进入本院(系、部)前30%以后,前50%加 分

(3)学生评教成绩的名次进入本院(系、部)后50%,减 分

4.外派加分

(1)被派遣担任收购院校校长,每年加 分

(2)其他需要独当一面的重要外派岗位的人员,每年加 分

5.人员异动

高等教育系列副高及以上职称,或副处级(中等职业学校校级)及以上职务人员异动:

(1)介绍入职并通过试用期:每成功介绍1人,介绍人加2分

(2)上年度绩效评价称职及以上人员离职:每离职1人,离职人员直接上级扣1分

(3)介绍副高以下专职教师入职并完成试用期,每成功介绍1人,介绍人加1分

6.年度业绩考核加减分

(1)优秀:加8分

(2)称职:加3分

(3)基本称职:不加不减

(4)不称职:减20分

7.工作事故减分

1级事故:对学院声誉造成重大影响,或财产遭受重大损失的事故。每次减20分

2级事故:对学院声誉造成较大影响,或财产遭受较大损失的事故。每次减10分

3级事故:对学院声誉造成一定影响,或财产遭受一定损失的事故。每次减5分

事故等级由学院董事会认定

8.其他系列关键事件加分

(1)超出领导预期或产生高度正面影响,很受赞赏的正面关键事件。每次加 分

(2)超出领导预期或带来较好正面影响的,应受表扬的正面关键事件。每次加 分

9.学院董事会认为应该纳入加减分的其他项目

(五)员工积分(价值)构成

员工积分=(岗位价值得分×40% + 个人价值得分×60% )+业绩价值加减分

图5-7 员工积分构成