参与连接的活动是为了激活学员的右脑，连接活动的核心是让学员参与其中；交流研讨活动是为了激活学员左脑，核心是让学员结合体验交流研讨。左右脑的交替让学员的学习变得更加轻松、愉悦。

此刻所有的建立联系活动均要能够清晰地回答学员要提出的问题：为什么我要学习这些东西？对我来说这意味着什么？所有的活动均要向学员说明参与学习的理由，而且每个人均可依据个人的经验和体验参与交流研讨。

设计建立联系活动的关键要素是在设计建立联系活动时，结合课程主题和目标的前提下：一是要成立互动小组，两人组、三人组或更多均可；

二是要有共同的参与活动，观看、阅读、回答、选择、体验等；

三是有要交流、研讨和分享的环节；

四是要关注时间。建立联系活动不宜时间过长。2小时课程，建立联系活动控制在5~10分钟；4小时课程，建立联系活动控制在10~30分钟；1天课程，建立联系活动控制在30~45分钟；2天课程，建立联系活动控制在60~90分钟；3天以上课程，建立联系活动控制在90分钟。

五是注重活动的引导。活动的引导反映培训师的功力，同样的教学活动，不同培训师呈现的效果有非常大的区别，主要区别在于是否能够读懂学员，并且根据读到的学员信息动态调整活动的操作细节，以期增强学员认真学习好这门课程信心。