内训师培养已经发生了可喜的变化，很多培训人都有个深入人心的认同，抓培训就先从自身师资开始，这是节约成本、快速出培训成果的捷径。有了师资才会有课程、品牌项目、培训文化等，师资对培训人来说就是“聚宝盆”。有了师资，才会有一切可能。

（1）教员服务比（专兼职）

指标定义：教员服务比（专兼职）。

判断标准：理想状态1∶10；一般要求做到1∶40。

建设指引：依据现有及未来业务发展需要合理配置和储备专兼职教员，当专职教员人数不足时，可发展兼职教员来弥补教员服务比的不足，积极采纳和使用教员管理制度进行选拔、培养、激励和使用，并完善的教员选拔、培养、激励和使用政策。

涉及资源：业务发展的现状与趋势。

（2）专职教员认证率

指标定义：专职教员获得集团统一认证的比例。

判断标准：现有专职教员100%获得集团统一的教员资质认证。

建设指引：组织提供教员资质管理、各种激励数据，激励和引导教员参与各项培训教育活动，建立教员使用的良性机制，并提供认证资源的支持。

涉及资源：充足的教员储备、组织相应的配套政策和制度、认证条件的各项保障、各项培训教育活动。