这是我的第三本书。遗憾的是,每次在下决心出书前,都希望出一本完美无缺、十全十美的书。但在写作过程中,总会因为这样或那样的意外事件和工作,时间、精力被分散,最初的计划得不到落实,总带着这样或那样的遗憾,匆匆结束了写作任务。这次,也未能例外。即便如此,我对本书的出版依旧抱着很大的期望。因为本书的绝大多数问题来源于销售人员进行经销商管理时遇到的具体问题,而这些问题的解决方案则是在实践中被应用和验证后的初步结果。最初写问题式的文章源于参加培训的学员和读者会提出一些很明确的销售难题,比如,经销商嫌弃品牌小怎么办;经销商不主推品牌怎么办;撤销经销商时,经销商耍横怎么办……出于职业需要,我要为他们提供参考意见。不是每一个问题都能在规定的时间、规定的地点完美解决,销售亦是如此。对销售而言,没有什么非此不可的事情,如果有,那也是谋事在人,成事在天,我将此称为“销售命”。销售人员做选择不能极端,诸如“非得开发这个经销商才能做好市场”“非得换了某个经销商才能维护市场稳定”等,一旦陷入非此不可的思维困境,有选择也会变成没选择,有机会也会变成没机会。当然,本书能够出版,首先要感谢的是家人的支持。平时写作会占用大量与家人团聚的时间,妻子的理解和儿子的陪伴,是我能够写完本书的最大动力。其次,在我的职业生涯中,福莱软件的徐小兵先生,海王保健的王扬先生、戚新先生,小龙王槟榔的彭建华先生,欧普的马秀慧女士、孙小红先生,欧普小泉的康井斌先生,美的的张武力先生等,当我回忆我的职业生涯时,我的一生其实遇到了很多高人和贵人,他们作为我职业生涯的老领导,在我的销售技巧的成长之路上给了我诸多的点拨和指导,甚至有很多方法就是在与他们的工作合作中获得的灵感和启示。最后,张本心先生领导的北京博瑞森出版团队,是我多年的书籍出版合作单位,马优女士是我长期的选题策划人,正是他们的坚持与认可,我才能将自己的心得与想法付梓成书,并在培训与咨询的道路上渐行渐远。学无止境、授业无涯,愿在销售这条道路上坚持奔跑的人都能心随所愿、达成梦想,当然,也包括我自己!
农产品直销就是农产品的生产者和最终的购买者以及使用者直接对接,省去中间的流通环节。目前,虽然直销占的比例很低,但是,随着高端农产品和休闲农业的迅猛发展,农产品直销这种模式越来越流行。农产品直销的几种模式休闲采摘、农夫集市、宅配送、淘宝店……看上去农产品直接销售的花样多种多样,总结起来就三大类:订单式销售、田间地头式销售、零售式销售。第一,订单式销售订单式销售指的是在农产品生产之前,农产品就已经卖出去了。农产品的订单式销售,和其他工业产品的订单不一样,一般工业产品是按购买的数量和质量下订单。而农产品的订单既可以按农产品的数量和质量,也可以是土地多少来订,土地上种什么由购买方决定,最后的农产品归购买放。国外有种流行的一种CSA(社区支持农业)模式,在中国也开始兴起。CSA模式将农产品消费者和生产者直接联系起来。CSA模式有两种方式:一种是在种植季节之初,农产品生产者主动联系当地的消费者,然后在收获时,生产者将消费者预订的农产品运送到一定地点;另一种是消费者组成一个集体,然后联系相应的农场。在美国,第一种方式更加常见。在这个过程中,消费者也能够更多的了解他们的食物是从何而来,怎样来的。他们不仅确保所购产品的安全,支持了本地的企业,同时也拉近了生产者和消费者之间的距离。第二,田间地头式销售田间地头式销售是指消费者直接去田间购买所需的农产品,可以是休闲采摘,也可以在田间超市购买,还可以在田间的路边购买。随着都市休闲农业的发展,田间地头式销售在快速发展,这种模式最大的问题是要吸引大量消费者,所以只有在休闲农业发达的地方、旅游旺地、交通要道等人流量大的地方发展。第三,零售式销售零售式销售是目前采用最多的直销方式,主要在产地的集贸市场或者城市的路边小摊,还有网上零售,这种方式主要是个体经营者的销售方式。直接把产品送到购买者手上这种方式是目前农产品直销的主流方式,特别是名优特的农产品。农产品企业直销模式所需条件田间地头式销售,最重要的是客流,而订单式和零售式销售,理论上都可以操作,因为这两种方式都缩短了农产品的中间流通环节。在现实操作中,农产品企业要想做好直销,有以下三个必要条件。首先,产品必须要有特色。有特色才能和菜市场、超市里的大路货区出开来,才具备吸引直销客户的基本条件。其次,销售队伍必须要狼性。直销是一件面对面沟通很低的事情,需要销售团队不断试错,不错的归纳总结,这样才能找到适合自己的直销方法。最后,必须要有好的营销模式。死缠烂打虽然也能发展直销客户,但那既浪费企业的时间,还不一定能赚到钱。一个既能区别于竞争对手又能打动购买者的营销模式,是直销能否成功的关键。案例1礼品蔬菜的团购开发之路三星生态农业有限公司董事长李世鸿认为,要种出高价蔬菜,第一要选择优良品种,第二要严格控制药物残留,同时在灌溉、施肥,以及温度控制等各个环节上都必须要进行科学管理。2006年秋天,李世鸿有六七种蔬菜陆陆续续到了该采摘的时候。最初,李世鸿想将自己的蔬菜卖给超市,但一打听才知道,进大型超市需要连续供货,一旦断货,管理费白掏不说,还得按违约论处。于是,有人建议他卖到普通菜市场去。李世鸿认为自己的蔬菜成本高,在普通菜市场卖,挣不了钱。有人建议他打品种牌,让人先尝后买。李世鸿说:“有的品种,像茄子、尖椒之类的,跟普通的蔬菜在口感上没有明显差别,先尝后卖也行不通。”李世鸿当初的想法是,种好菜、卖高价、赚大钱,而如今蔬菜种出来了,却找不到市场。就在大伙都在替他着急得时候,李世鸿有一天突然拉回来一堆纸箱。首先,他让人把蔬菜装进漂亮的纸箱里,在装的时候注意品种搭配,既有色彩鲜艳的茄子、彩椒,又有口感好的柿子、黄瓜,还有营养丰富的橄榄、菊苴,然后把自己的电话号码以及有关质量认证的标示也放在盒子里。但配好以后,他并没有去卖,而是直接拉出去送人。各地跑了一圈,李世鸿把菜送完,并告诉客户免费试吃,觉得好可以找他续订。一周后的晚上,李世鸿接到中小镇政府一个订货电话,开口就要142箱,这让他高兴得手舞足蹈。李世鸿的蔬菜逐渐打开市场,很多客户都将他的蔬菜当做礼品送人。2007年,李世鸿共销售蔬菜300万公斤,其中礼品菜的销售收入就达800万元。2010年“金万家”品牌被评为辽宁省名牌和著名商标,他们的生产基地成为辽宁省农科院的研发基地。案例2有机食品会员制的典范——正谷农业从2007年开始,正谷农业发展有限公司(简称“正谷农业”)这家提供18元/斤西红柿、20元/斤土豆的有机食品公司实现了迅速增长,2007年销售收入为80万元,2008年为500万元,2009年为5000万元,而2010年的营业收入达到2亿元。没有一家实体店的正谷,是怎么做到的呢?和国家制定的有机农业标准相比,正谷农业自有的质量标准体系更详尽具体,对于每种农作物、每个阶段用哪种手段来替代传统的农药或者激素,正谷农业已基本形成自己的系统。正谷农业的质量标准体系从选种开始。以市面上的西红柿为例,企业考虑长途运输的因素,大部分都会采用的是果皮很厚但味道一般的品种,正谷农业则选择了果味更浓、皮薄肉厚的品种。在基地的选择上,除了对土壤环境质量、农田灌溉用水、空气质量有一定的规定和标准外,正谷农业还强调地理纬度、光照和种植历史。在基地的地理位置选择上,除了蔬菜的临近化种植,基本都是根据作物属性进行优选。开拓市场的初期,正谷农业销售团队遇到了很大的困难。由于没有实体店,正谷农业的销售团队尝试在北京的一些高档社区举办推广活动,销售人员也尝试上门推销,但是反响并不好。转机在2008年,正谷农业有机月饼的热卖,给张向东和整个团队以启发,正谷农业由此进入礼品行业,以不同金额礼券的形式由客户随意组合旗下各种产品。由于大部分选择正谷农业的公司客户都是大牌的企业,例如中石油、中石化等,这些公司购买正谷农业的礼品卡大部分都用于维护高端客户,这类客户群也恰好是正谷农业的目标客户群,经由礼品体验,很多人也成为了正谷农业的个人客户。
这里的函数问题是指当我们拿到一份包含了几何、向量、复数、概率等内容的一套高考试卷时,首先从类别上判断它是一道函数题,并在此基础上能从宏观到中观,以至于微观的角度逐步有序地加以解决的问题.从上述意义出发,我们就可以给出这样的一条思维线索,这可称为函数问题的宏观解题策略:下面我们通过一个简单的例子,我们看看上述策略对解题的作用.例2-17求的最小值.首先,这是一道求函数最值的问题,是一类函数问题,而且所给的函数是一个二元函数,没有约束条件,说明两个变量是独立的,对于高中生而言,这时候我们就可以先把它看作关于y的一元函数二次函数,求出其最小值,而最小值是含有变量x的,在求其最小值,两次最小值同时取得时,就是所求问题的答案了,具体如下:,当且仅当取等号.而,当且仅当时取等号,综上的最小值为,当且仅当,时取得最小值.若要解决的问题为:实数满足,求的最小值.同样是函数最值问题,但是有约束条件的,而且是等式,这时,我们按照此策略,就要通过等式进行转化,将二元函数转化为一元函数从而求解.若要解决的问题为:实数x,y满足,求的最大值.同样是有约束条件的二元最值问题,但约束条件是不等式构成的区域,这时候就可以类比线性规划问题的解决策略处理了.当我们遇到的是一元函数时,又怎样有序地思考进而找到问题的答案呢?一般情况下,在中学研究一个函数时往往是通过“图像---性质---图像”来进行的,所以,当我们遇到一个函数如果是基本初等函数(幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等),或在其基础上,通过平移、对称、伸缩、旋转等得到的函数时,是直接能够画出函数图像的,对于不能直接画出函数图像的一元函数,我们先通过解析式的代数性质找到函数的几何特征,画出函数的草图,然后借助几何直观获得问题的解题思路,或研究函数进一步的性质.例如,我们遇到这样的问题:已知函数,若方程有两个根,求k的范围.显然,这个函数是能够画出图像的,它其中的一段是由幂函数平移而得到.如果遇到的问题是:求在上的最大值与最小值,这时,函数图像是不能直接画出的,我们可以借助解析式的代数性质,例如定义域、对称性、零点、单调性、极值、渐近线、最值等信息,画出函数图像的草图,然后借助几何直观找到问题的解决路径.对于高考中的函数问题大多属于这种类型.先举几个典型的例子,请读者体会.例2-18已知函数有两个零点.(Ⅰ)求的取值范围.(Ⅱ)设是的两个零点,证明:.分析:第一问的思路很清楚,关键是由函数有两个零点,得到关于a的不等关系.那么,这个函数到底是如何变化的呢?显然,我们不可能直接画出函数的图像,所有信息都在所给的函数表达式中.首先,定义域为R,非奇非偶函数,恒过点,,接下来要研究这个函数最重要的性质单调性了.思路一:由已知,,,,(1)当时,在递减,在递增,,,时,所以,有一个零点;(2)当时,在递减,在递增,在处取得最小值,又,所以,在上有一个零点,现在,只需要判断在上是否有零点就可以了.如果不严格推理,也可以这样说,由于时,,,所以,所以,在上一定有一个零点,从而有两个零点;如果按照现有的高中课标,不用极限,就要根据存在性定理,在上找出的一个零点来,这是一个难点.按照常规的想法,只要令,即解出一个在上的跟就可以了,但这是一个超越方程,无法解出,这时,我们就需要转化,将超越方程转化为初等方程,如何转化呢?问题转化为,是否存在,使.由于时,,,所以,这时,令,解得,我们取,则,由于根据零点存在性定理,,,由在单调,所以有一个零点.综上时,有两个零点.我们再来看看命题组给出的参考答案:取,且,,则.如何想到的?实际上也是利用放缩,只不过这些放缩都是“精心设计”的罢了.取一方面是要在区间上,另一方面,保证恒负,这样,才能使其与不等式相乘时变成大于号.,由于,此时可以利用放缩,但由此解出的的表达式比较复杂.继续调整,让,这样解出的b要简单一些,继续让,直接就可以判断式子大于零了,此时,只需要在基础上加强一些,让就可以了.这时找零点问题的基本思路.接下来,我们继续完成后续的讨论.(3)当时,令,得,或,①若,即时,,为增函数,最多一个零点;②若,即时,在递增,在递减,递增,由于,最多一个零点;③若,即时,递增,在递减,在递增,且时,,所以最多一个零点.综上,第一问的答案是.思路二:将参变进行分离,从而零点问题转化为两个函数的交点个数问题.函数有两个零点方程有两个根,方程有两个根方程有两个根函数与函数图像有两个交点.令,,结合定义域和零点,可得的图像如下:显然时,有两个交点.当然这种做法需要讨论渐近线以及自变量趋近于端点时的极限,对中学生而言不是十分严格.思路三:部分分离由得,,令,则,结合零点画出的图像,如下图所示.这时a的几何意义是过点的直线的斜率.同样可得.(Ⅱ)第二问是要证明在的条件下,两个零点之和小于2.若直接说明是不可能的,因为一个零点在上,另一个在上,因此,只能从整体上考虑.思路一:由第一问知,此时在递减,在递增,不妨设两个零点分别是和,且,则,.要证明,即证,由于,在递增,利用单调性,只需证明,由于,即证,由于,且,所以,令,,,,不等式成立,原命题得证.思路二:设函数与函数图像的两个交点的横坐标为.不妨设,则,要证明,即证,由于在递减,只须证明,即证,令(),只需证的最大值小于零.下同思路一,略.下面再举两个利用放缩找“点”的例子.例2-19已知函数,若曲线与直线有两个不同的交点,求b的取值范围.分析:所给函数是偶函数,由于,所以在为增函数在上为为减函数,,时,曲线与直线没有交点;时,曲线与直线一个交点;现在的难点是不用极限,说明当时,曲线与直线在上一定有一个交点.因为,只需在上找一个使得.直接无法通过解方程解出,所以要先进行放缩,时,,令,解得,取,则,根据零点存在性定理,在上有一个零点,由于在上单调,所以在上有一个零点,由于为偶函数,所以曲线与直线有两个不同的交点.当然,为了使找到的更简单些,还可以在利用二次函数进行再次放缩,直至一次函数,例如(其中就是函数在点出的切线,根据二次函数是下凸的得到的不等式),令,取,这样就简单些.当然还可以取等等.例2-20(2016高考山东卷理科21)已知函数,.(Ⅰ)讨论的单调性;(Ⅱ)当时,证明:对任意的成立.分析:这道题从思路上没有难度,难就难在第二问证明“对任意的成立”时,,这是一个项数很多的复杂函数,如何求这个函数的最小值呢?注意到这个函数的结构特点,我们将它看作两个函数,的和,从而分别求出这两个函数的最小值,只要相加大于就可以了.解:(Ⅰ),,①当时,在大于零,在小于零,所以在递增,在递减;②当时,若时,所以在和递增,在递减;③当时,在递增;④当时,所以在和递增,在递减;(Ⅱ)时,,,令,,,由于,所以,使得在递增,在递减,由于,,所以,由于不能同时取得最小值,所以.下面看几道利用基本函数构建的不等式解决问题的例子.例2-21已知函数.(Ⅰ)求函数的最小值;(Ⅱ)若,证明:分析:这个题目的关键是第Ⅱ问,由(Ⅰ)得,,当且仅当时取等号.这就是我们前面提到的指数函数中重要的不等关系,那么,这个式子与第二问要证明的不等式有什么关系呢?我们的思路来源于对所求式子的结构的认识,所证明的不等式为,令.由于,在不等式中,令,得,两边同时n次方,得,则,原不等式得证.为什么所证不等式的左边构造的函数是.而不是,主要是为了出现不等式中的“”的结构.例2-22设函数.(Ⅰ)研究函数的极值点;(Ⅱ)当时,若对任意的,恒有,求的取值范围;(Ⅲ)证明.分析:这道题的第三问与上一题类似,由第二问可得,当且仅当时取等号,这也是由基本的函数对数函数构建的重要不等式.如何将与联系起来是解决问题的关键.我们同样从左边式子的结构特征出发去思考.显然,左边每一项共有的结构是,所以,我们构建函数,这时所证不等式为由,得,所以又,,原不等是得证.下面的几道题是综合应用基础知识的高考压轴题.例2-23(2017全国Ⅰ卷理数21)已知函数;(Ⅰ)讨论的单调性;(Ⅱ)若有两个零点,求a的取值范围.主要分析一下第二问的思路:分析1:,①,,单调递减,最多一个零点;②,,当时,当时,可以证明,所以,令,得,取,.所以,为两个零点.分析2:分离常数方程有两个根,所以,令,在递增,递减,,又,时,,当时,,则与在有一个交点;时,令,得取,则则与在有一个交点时,最多一个交点.例2-24(2017全国Ⅱ卷文数21)已知函数.(Ⅰ)讨论的单调性;(Ⅱ)当时,,求a的取值范围.(Ⅰ)略.(Ⅱ)分析1:构建新函数,求最大值.,,递减,所以,①当时,,递减,所以不等式恒成立;②当时,,,所以,所以在大于零,在递增,不等式不成立;③时,当,,,则,令,得,所以,使得,而,存在,使得在递增,不等式不成立;综上,.分析2:分离参数,,,,,,所以在递减,,所以,在递减,,,令,则,综上,,分析3:,令,则,①当时,成立;②当,可以证明,若,则,而,取,,③时,,则,取,,不成立,综上,.例2-25(2017全国Ⅲ卷理21)已知函数.(Ⅰ)若,求a的值;(Ⅱ)设m为正整数,对于任意正整数n,,求m最小值.我们主要分析本题的第二问.由第一问可知,,即,,,……,,,又,所以正整数m的最小值为3.例2-26已知函数满足;(Ⅰ)求的解析式及单调区间;(Ⅱ)若,求的最大值.分析:(Ⅰ),令,得,,从而,在上单调递增,,得的解析式为,且单调递增区间为,单调递减区间为.(Ⅱ)得,①当时,在上单调递增,时,与矛盾.②当时,,得:当时,令;则,,当时,,当时,的最大值为.